مهارتهای زندگی ، کودکان و نوجوانان را قادر می سازد که دانش و نگرش و ارزشهای خود را به عمل تبدیل نمایند. مهارتهای زندگی را توانایی رفتار مثبت و سازگارانه ای تعریف می کنند که افراد را قادر می سازد تا به گونه ای مؤثر با چالشها و نیازهای روزمره زندگی برخورد کند.
در حدود ۱۰سالگی منحنی خلاقیت کودکان دچار افت می شود و این افت چنان است که دیگر بسیاری از آنان هرگز خلاقیت کودکی خود را باز نخواهندزیافت. لذا مقوله خلاقیت اهمیت بیشتری پیداکرده و ناگزیر آموزش وپرورش باید درصدد جلوگیری از مشکلات پیش رو برآید.
برنامه من ریاضی را دوست دارم که به اختصار آی مت نامیده می شود، یک برنامه منحصربه فرد جهت غنی سازی محیط در راستای ارتقاء و تقویت مهارتهای پایه مانند مشاهده کردن، فکر کردن، استدلال، برداشتن موانع خلاقیت و... در کودکان ۳ تا ۷ سال است.
دوران خردسالی بهترین فرصت و زمان برای آموزش مفاهیم و مهارتهای پایه ریاضی به کودکان است چراکه نگرش کودکان نسبت به ریاضی در این دوران شکل می گیرد.
یکی از روشهای نسبتاً جدید در آموزش که ممکن است بتواند در خودکارآمدی و نیز ادراک از کلاس درس دانش آموزان یاریگر معلمان باشد، پاردایم آموزش معکوس یا همان کلاس درس معکوس است. مفهوم کلاس درس معکوس اولین بار در کتاب رتبه بندی اثر بخش در سال ۱۹۹۸ مطرح شد.
امروزه روشهاي سنتي يادگيري جوابگوي نيازهاي فراگيران نيست، در نتيجـه فراگيـران لذت علم را نمي فهمند و مدرسه برايشان خسته كننده و ناخوشايند است.
یکی از روشهاي آموزشي كه براساس رويكرد سازنده گـرا طراحـي شـده الگوي طراحي آموزشي بایبي است. ايـن روش بـراي آمـوزش موضـوعات مختلفـي اسـتفاده شـده اسـت و يكـي از پركاربردترين موارد استفادة آن در پـرورش تفكـر انتقـادي اسـت.
الگوی طراحی آموزشی بایبی بر مبنای این ایده است که یادگیری منفعلانه نیست، بلکه فرایندی است فعال و کلید یادگیری بر مبنای مشارکت دانش آموز درتولید دانش تازه است که مراحل و نحوه تدریش به شرح ذیر است:
هر کودک به طور میانگین از دوره مهد کودک تا پایان دبیرستان، حدود ۱۸۰۰۰ ساعت را صرف تماشای تلویزیون می کند. در رابطه با تاثیر کارتون بر کودکان، روانشناسان معتقدند که کودکان از تصاویر، بیشتر از اصوات تاثیر می پذیرند.
در رابطه با تاثیر قصه بر کودکان، تحقیقات نشان داده است که طرح آسان و غیرمستقیم مسائل به کودک و درگیر کردن ناهشیار وی در امر یادگیری یکی از کاربردهای قصه گویی و قصه خوانی است. عنصر مهمی که به قصه ها نیروی نفوذ می بخشد، عنصر تطابق یابی است.
