ذهن کودکان در مرحله پیش دبستانی تخلیلی و تجسمی است و به همین دلیل از پنج سالگی می توانند آهنگ های فانتزی شاد و رویاسازی عینی معطوف به طبیعت و واقعیات و همچنین تسلسل ریتم و ملودی را درک کند. تقویت گوش از راه شنیدن، دقت کودکان به محرکات شنوایی را افزایش می دهد.
دو اختلال اضطراب و افسردگی شایعترین اختلالات کودکی هستند و پیشگیری از چنین اختلالاتی از اهمیتی حیاتی برخورداراست.
برنامه تفکر سازنده یک برنامه مبتنی بر محیط آموزشی است که برای کودکان سنین ۶ تا ۱۲ سال طراحی شده است. این برنامه دارای ۱۳۱ جلسه مداخله ای متناسب با رشد می باشد که نسخه فارسی آن حدود ۱۶۰۰ صفحه است.
تعداد زیادی از کودکان در سنین مدرسه و قبل از مدرسه دچار مشکلات رفتاری هستند.
کودکان ناآرام کودکانی هستند که با آنها بدرفتاری شده است. آشفتگی دایمی، عصبانیت آنی و سایر رفتارهای مزاحم، والدین را به خشونت وادار می کنند. برخی والدین، رفتارهای دشوار کودکان را تحمل نمی کنند.
بازی درمانگری، روش خاص درمانگری کودکان است که نسبت به سایر روشها، امتیازهای برجسته ای دارد. نخست آن که وسیله بیان و ارتباط در کودک است و بخش مهمی از هر فرآیند درمانگری در کودکان را تشکیل می دهد.
به دلیل اهمیت صلح به خصوص با توجه به اینکه کودکان نسل حاضر به دلیل فضای حاکم بر رسانه ها و اجتماع خود نسبت به کودکان نسل قبل خشن تر و ناسازگار تر هستند؛ پیشنهادهای زیر می تواند در کنترل خشم و آموزش و ترویج آن در جامعه موثر و راهگشا باشد :
کودکان مبتلا به اختلال های یادگیری نسبت به کودکان فاقد اختلال های یادگیری، رشد اجتماعی پایین تری دارند.
کودکان ناتوان در یادگیری مشکلات رفتاری بیشتری نسبت به کودکان فاقد مشکلات یادگیری دارند. دلایل مختلفی را می توان در این زمینه ذکر کرد.
برآوردهای جهانی نشان می دهد، تقریباً ۱۰ تا ۷۵ درصد کودکان در سراسر جهان دچار اختلال خواب هستند.
