تغییر در ابعاد بدنی، ترکیب بدن و چاقی علاوه بر تأثیری که بر سلامت جسمانی دارد می تواند بر عملکرد ذهنی و کنش های شناختی و اعمال ماهرانه افراد به خصوص کودکان مؤثر باشد. البته این تأثیر ممکن است به صورت مستقیم یا غیرمستقیم باشد.
نقاشی روشی کارآمد در مطالعه و شناخت بهتر کودکان است. از دیدگاه پیاژه نقاشی چیزی در حد فاصل بازی و تصویر ذهنی است که کودک به واسطه آن دنیای واقعی خود را بازنمایی می کند.
خانواده مهمترین و قوی ترین عامل اجتماعی کردن کودکان تلقی می شود که در شکل دادن به شخصیت، خصوصیات و انگیزه ها نقش کلیدی دارد، رفتار اجتماعی را هدایت می کند و ارزش ها، اعتقادات و هنجارهای فرهنگی را منتقل می کند.
مصرف غذاهای متنوع برای رفع کافی نیازهای درشت مغذی ها و ریز مغذی ها الزامی است. کودکان با تنوع انتخاب غذای بیشتر، ظاهرا شاخص های کیفیت تغذیه ای بهتریی دارند.
ناتوانی یادگیری مهمترین علت عملکرد ضعیف تحصیلی محسوب می شود و هر ساله تعداد زیادی از دانش آموزان به این علت در فراگیری مطالب درسی دچار مشکل می شوند.
ایجاد رفتارهای تغذیه ای سالم در کودکی بسیار مهم است. عادات غذایی، الگو فعالیت جسمی و رفتارهای مرتبط با تغذیه تا حدود ۱۸ سالگی شکل گرفته و در طول سالهای بعدی عمر پایدار می ماند.
در برنامه کوئین یادگیری و بازی به شکل ماهرانه ای ترکیب شده است. این برنامه شامل هفت مهارت پایه و اساسی می شود که کودکان باید پیش از ورود به دبستان آنها را یاد بگیرند.
آگاهی اندک دختران نوجوان در مورد تغییرات جسمی- روانی دوران بلوغ، دریافت اطلاعات ناقص و از منابع غیرمطمئن، باعث ایجاد مشکلات جسمی- روانی متعددی در زندگی خانوادگی آنان می شود.
در روان درمانی برای تغییر در جهت گیری افراد نسبت به مشکل، روشها و فن های متعددی به کار گرفته می شود که یکی از این روشها استفاده از داستان و استعاره است.
بازی درمانی گروهی، ترکیبی از بازی درمانی و گروه درمانی و یک فرایند روانی- اجتماعی است که در آن کودکان از طریق ارتباط با یکدیگر در اتاق بازی، موضوعات زیادی را در مورد خودشان یاد می گیرند و برای درمانگر نیز فرصتی فراهم می شود تا به کودکان کمک کند چگونه تعارضات را حل کنند.
